【中国演艺科技网讯】5月26日下午，PALM EXPO首届音乐教育峰会在北京中国国际展览中心综合服务楼204会议室举行。本次峰会由中国演艺设备技术协会主办，中国音乐学院音乐科技系承办，来自全国各地的音乐院校专家、学者，中小学音乐教师，音乐院校学生，与音乐教育相关的企业50多人参加了会议。

会议现场

现场高朋满座

中国音乐学院教授韩宝强、南京艺术学院副教授张明，教育部教育装备研究与发展中心音乐教学设备与课程研发中心常务副主任丰元凯作为主讲嘉宾，围绕乐器学研究、乐器设计、乐器教学标准化装备等几个方面，与观众分享了音乐教育各个层面的思考。

丰元凯

丰元凯主要分享了音乐课在学校教育中的发展历程、当前中小学音乐教育中存在的问题、存在问题的原因、解决对策等内容。他认为，中小学音乐教育必须走出一条新路来。要重视音乐教育，建立起完整的音乐教育体系，建立与乐器生产企业的联系，推进音乐教育的新模式。

张明

张明主要从用户体验的角度，分析工艺设计学作为一个新的力量，介入乐器学后所产生的功效。他分享了低音拉弦乐器的创新设计、电子管风琴的设计、儿童钢琴的设计等方案，表明进入中小学的乐器进行定制设计的重要性。

韩宝强

韩宝强就进入学校乐器应具备的性能分享了自己的看法，他认为进入学校的乐器和器材应该具备四个特点：良好的音质；具有吸引力的外观设计和工艺水准；因地制宜、因民族制宜采购相应的乐器；器材配备中适当增加数码录音、录像设备数量，方便记录学生的创作。

随后，围绕“哪些乐器进课堂”、“乐器进课堂存在的问题”等内容，与会嘉宾展开了热烈的讨论。

应有勤

上海音乐学院应有勤分享了学校乐器配备历史以及国外经验，并带领观众欣赏了新奇乐器的声音。

 
房思钊

齐鲁师范学院房思钊认为，乐器作为教育装备进学校，应该重点关注如何真正发挥好乐器的作用。

 
陈建国

临沂大学陈建国表示音乐教育体系需要整改，他提出“团队引领艺术教育”的观点，建议学校组织中小学乐队，并通过增加乐队合奏的考级项目来推动乐器进课堂的进度。

谢丹

中国传媒大学谢丹根据教学经验提出学校应注重民族乐器的普及，学生不一定需要精通这些乐器，但是应该对各个民族的乐器都有所了解，随后再按自身兴趣选择性发展。

余兆欣

中国传媒大学余兆欣以学生家长的角度，提出“与其不好的音乐教育，不如不要”，希望孩子能从学校的合作化教育培养中提升认知能力。

何夕瑞

四川音乐学院何夕瑞认为，进入中小学的乐器应该经过筛选和改良，从外观、声音等方面进行重新设计，并注意师资配备情况。

郭兴勇

大连科曼琴行郭兴勇提出中小学音乐教育存在的问题，强调进入乐器制造行业的企业要科技与文化并重。

杨琛

云南师范大学杨琛分享了云南少数民族乐器考察经验，表示希望高校设置民族特色乐器制作工艺的专业或课程，制作出来的乐器如果可以进入学校，那么就能通过音乐教育的方式对乐器进行保护与传承。

与会嘉宾还包括，中国音乐学院任建一、大连大学刘金寿等。

随着国家对艺术教育重视程度的提升，乐器在学校音乐教育，特别是在中小学音乐教育当中的作用明显得到加强。主办方顺势举办首届音乐教育峰会，不仅引发了现场专家学者的热议与思考，相信也将促进音乐教育各项工作的推进。

会前交流

 
会后交流